就親子空間設計讀于3年級的吳劍，在老師的指導下，練日式住宅設計習手語發音。中國網圖片庫 洪永林老屋翻新/攝
9月11日周五上午，新學期剛開學不久的一天，在九江市特殊教育學退休宅設計校的三年級教室內，34歲的“大”學生吳劍新古典設計和同身心診所設計學們一起，遊艇設計一筆一畫的用手大直室內設計語練習拼音和漢字。
去年9月2日，樂齡住宅設計九江市特商業空間室內設計殊學校小學會所設計二年級民生社區室內設計來了一名33歲“大”學生的消息，當時33歲的聾啞人吳客變設計劍在媽媽的陪伴下從武寧縣趕到九江特教學校報名，成了一名小學二年級學生。新的一設計家豪宅學期開始了，二年級的“大”學生吳劍升入三年級，各科健康住宅成績優秀，還豪宅設計中醫診所設計是老師和同學們的得力幫手，他不loft風室內設計僅在生活上照顧弟弟、妹妹、班務活動中，更成了老師的助手。吳劍今年34歲，是江西武寧縣新寧鎮人，一歲不到的時候生病發燒致兩耳失聰，由于治療不及時成了一名聾啞人，一直到成年后也沒天母室內設計進過學校門。去年進入市特教學校二年級就讀，今年順利升入三年級。老師吳春娥告訴介紹說，吳劍各方面表現都不錯，去年剛開牙醫診所設計始來的時候有些不綠裝修設計適應，現在私人招待所設計獨立生活能力提高了很多，不醫美診所設計僅在生活上照顧同學，班級的一些活動，如制作黑板報、打掃衛生等方面，主動協助老師做事，是老師的得力助養生住宅手。
記者通過電話與吳劍的媽媽取得了聯系后，她說：“吳劍這個孩子特別老實、本分，兒子雖然聾啞了，但是非常聰明，也很勤奮，長大后做過綠設計師禪風室內設計苦力、做過環衛工，閑暇時侘寂風，經常涂涂畫畫，看到別的孩子背上書包，他非常羨慕。為了孩子不受委屈，她與兒子溝通后，決定把他送到學校讀書識字，兒子高興地同意了，通過一年的學習、吳劍掌握了不少知識，獨立生活能力也更強了，作為媽媽，我心里感覺到非常欣慰！”
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