吳劍在寫字本上一筆一畫地寫字。中國網圖片庫 洪永林/攝
9月11日周五上午，新學期剛開學不久的一中醫診所設計天，在九江市特殊教育學校的三年級教室內，空間心理學34歲的“大”學生吳劍和同學們一起，一筆一畫的用手語練習天母室內設計拼音和漢字。
去年9月2日健康住宅，九江市特殊學校小學二年級來了一名33歲“大”學生的消息，當時33歲的聾啞人吳劍在媽媽的陪伴下從武寧綠裝修設計縣侘寂風趕到九江特教學校報名，成了一名小學二loft風室內設計年級學生。新的一學期開始了，二年級的“大”學生吳劍升入三年級，各科成績優秀，還是老師和同學們的得力幫手，他不僅在生活上照顧私人招待所設計弟弟、妹妹、班務活動中，更成了老師的助手。吳劍身心診所設計今年34歲，是江西武寧縣新寧鎮人，一歲會所設計不到的時候生病發燒致兩耳失聰，由于治客變設計療不及時成了一名聾啞人，一直到成年醫美診所設計后也沒進過學校門。去年進養生住宅入市特教學校二年級退休宅設計就讀，今年順大直室內設計利綠設計師升入三年級。老師無毒建材吳春娥告訴介紹說，吳劍各方面表現都不錯，去年剛開民生社區室內設計始來的時候有些不適應，現在獨立生活能力提高了很多，不僅日式住宅設計在生活上照顧同學，班級的一些活動，如制作黑板報、打掃衛生等方面，主動協助老師做事，是老師的得設計家豪宅力助手。
記者通過電話與吳劍的媽媽取得了聯系后，她說：“吳劍這個孩子遊艇設計特別老實、本分親子空間設計，兒子雖然聾啞了，但是非常聰明樂齡住宅設計，也很勤奮，長大后做過苦力、做過環衛工，閑暇時，經常涂涂畫畫，看到別的孩子背上書包，他非常羨慕。為了孩子不受委屈，新古典設計她與兒子溝通后，決定把他送到學校讀書識字，兒子高興地同意了，通過一年的學習、商業空間室內設計吳劍掌握了不少知識，獨立生活能力禪風室內設計也更強了，作為媽媽，老屋翻新我心里感覺到非常欣慰！”
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