12歲的小許（化名）正在校園的圖書室內專心閱讀
中國網/中國發展門戶網訊（記者方青）“我所在的村莊，幽深的叢林，連綿的山巒，有探索不完的奧秘和奇幻；錯落的屋子，遍山的樹木，給人以莫名地商業空間室內設計神秘和奇異。鵝黃嫩綠的柳條講述著春的故事，象征了春的神意……”
這首詩的作者，是湖南省龍山縣大興小學的一名普通豪宅設計學生，小許（化名）。
小許今年12歲，是一名留守兒童，父母雙雙外出打工，他和爺爺一起生活。他成績優異，十分刻苦。老師說：“如果數學考試有一個會所設計100分，那一定是小許。”
2016年的世界讀書日，桂馨基金會舉辦了“我所在的村莊”征文活動，小許參加了這一活動，認真寫下了他心目中的《我所在的村莊》。
大興小學520多名學生中，大部分都是像小許一樣的留守兒童。而留守兒童的難以管理，正是當下鄉村教育的困境之一。
要如何調動起學生們的學習熱情，克服教師們的職業倦怠，改善鄉村健康住宅教育環境，促進教育公平和可持續發展呢？對此，桂馨基金會選擇了閱讀為設計家豪宅切入點，希望“讓天母室內設計改變從閱讀開始”退休宅設計，通過桂馨書屋閱讀推廣項目，幫助鄉村孩子成為有學習能力和科學素養的公民，支持鄉村教師成為學校健康成長和發展的引路人。
loft風室內設計從2014年桂馨書屋進入大興小學開無毒建材始，兩年過去了，由閱讀引發的改變已然發生。與小許一樣養生住宅的孩子們，漸漸地愛上閱讀，并從閱讀中獲得了積極有益的影響。
每天清晨，瑯瑯的讀書聲響老屋翻新遍校園，這是大興小學閱讀培養課程中的“日有所誦”。一年級的學生一邊拍手一邊念著童謠，而四年級的學生們，已經開始一板一眼地誦讀起論語，“子曰：君子不器……”
老師們笑著說新古典設計，以前THE R3 寓所孩子們貪玩淘氣，難管得很，自從開展閱讀課后，他們愛上了讀書。在課間、放學后，常常能逮到在校園角落里抱著本書看得不亦樂乎的孩客變設計子，這在以前可是想都沒想過呢。只要老師說，你們這次考得好，就可以帶學校的書回家閱讀，保管整片教室里齊聲聲的“耶！”。閱讀，對他們來說已成為一種大直室內設計獎勵。
小許四年綠設計師級時，桂馨書侘寂風屋進入了他所在的校園，轉眼兩年，在圖書的浸潤下，他愛上了閱讀，也愛上了寫作。而圖書室，也成為大興小學學生們的眼中“最美麗的地方”空間心理學。
如遊艇設計今，在中國銀行捐助下，大興小親子空間設計學成為全國首所“桂馨書香校園示范學校”。一所嶄新的桂馨書屋已然落成，很難想綠裝修設計象這所童趣溫馨、整潔樂齡住宅設計美麗的書屋中醫診所設計，是一所鄉村學校的圖書室。
進入新圖書室的學生們臉上樂開了禪風室內設計花，紛紛表達對圖書室的印象：“美麗！”“幸福！”“溫馨！”“安放心靈的地方！”
有些少年老成的小許并沒有像他的同學們一樣開心地嘰嘰喳喳，他安靜地走到書架旁日式住宅設計，取下一本書，只在看書時嘴角微微上揚。他告訴記者，“我最喜歡看科學類的書了！”
《我所在的村莊》，是小身心診所設計許創作的第一首詩，他在末尾寫道，“見面時親切的問候，受傷時暖心的安慰，跌倒時溫暖的大手，鑄造了我美好的童年，我癡癡地望著民生社區室內設計我所在的村莊……”
在小許美好的童年里，他從閱讀中汲取營養，不僅吸收了知識，拓寬了眼界，亦養成了樂觀自信的性格。
阿根廷著名作家博爾赫斯曾說過，“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。”閱讀使人心明眼亮，明通事理。一所所坐落在鄉村小學的桂馨書屋，正在成為鄉村小學最牙醫診所設計美麗的地方。
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