（原題：孩子免費入園 家長騰手致富（關注學齡前扶貧（下））
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2012年以來，甘肅省累計投入57.95億元用于學前教育。健康住宅截至目前，全省已建成幼兒園6436所，較2011年增長了162%，學前3年毛入園率從牙醫診所設計2011年的42%提高到75%。沒有場地，就依托小學、村部、文化廣場；缺乏師資，就投入資金提高待遇，實施培養計劃。孩子有了幼兒園上，大人也騰出手來，脫貧致富的動力更足了。
在甘肅省平涼市靜寧縣甘溝鎮祁川村幼兒園門口，村民張久平望著正在園內嬉戲的孩子們。她一度不敢相信，娃私人招待所設計娃可以不掏錢就在家門口上幼兒園。
在經濟欠發達的甘肅省，農村建園無能力、生均無撥款、師資無來源等問題曾嚴重制約該省學前教育的發展。據統計，2011年甘肅全省僅有幼兒園天母室內設計2457所，年財政投入50萬元。在貧困地區，學前3年毛入園率不足10%，最低的縣還不到4%。
“挖窮根必須從娃娃抓起，徹底斬斷貧困的無毒建材‘代際傳遞’。”甘肅省教育廳廳長王嘉毅介紹，2012年以來，甘肅省累計投入57.95億元用于學前教育的園所建設、設施配備、師資培訓和幼兒資助。截至目前，全省已建成幼兒園6436所，較2011年增長了162%；學前3年毛入園率從2011年的42%提高到75%。今年，甘肅被國家確定為學前教育改革發展實驗區。
一個市釋放出7萬多勞動力，每年增收2.4億多元
“娃娃沒上過幼兒園，上小學跟不上咋整？”在靜寧縣威戎鎮下溝村的貧困戶陳歡歡看來，再窮不能窮孩子。
要從微薄的收入中掏出錢，為家里兩名適齡兒童支付私立幼兒園每人一學期500多元的保教費，還有各種學雜費，這讓陳歡歡很發愁。轉機身心診所設計出現在去年下半年，甘肅省決定對全省學前3年在園幼兒按每人每年1000元的標準免除（補助）保教費。今年以來，該省又對58個貧困縣建檔立卡貧困戶學前3年在園幼兒每人每年再補助1000元。
娃娃可以免費上幼兒園了！陳歡歡高興之余，也有點擔心幼兒園的教學質量。在私立幼綠設計師兒園，就有玩具少、教師口音重的問題。陳歡歡還是決定讓孩子轉學，到公辦幼兒園試試。
9月，剛剛建成的下溝幼兒園里，陳歡歡拉著孩子走在色彩明亮的塑膠跑道上。人工草坪上不時傳來孩子們的笑聲，墻壁上畫著充滿童趣的圖案，窗明幾凈的教室里擺放著適合幼兒的桌椅，老師正通過多媒體教學一體機播放森林音樂會。溫馨舒適的校園環境，讓陳歡歡徹底放了心。
“這些價值10萬元的高標準保教設備，已經在全縣幼兒園實現了全覆蓋。”據靜寧縣教育局局長趙宏軍介紹，2015年以來，靜寧縣累計投入7700萬元，新建成行政村幼兒園146所，其中貧困村幼兒園75所，對全縣所有有需求的行政村、貧困村實現了幼兒園的全覆蓋。
窮省空間心理學為啥要“富”學前教育？王嘉毅認為，辦好農村學前教育，不僅可以使孩子從小受到教育，不輸在起跑線上，而且能夠釋放農村勞動力，使他們的家人能夠騰出手來發家致富。以定西市為例，隨著學前教育向貧困地區農村的延伸和推進，該市滿足了3.8loft風室內設計萬農村適齡兒童的入園需求，釋放出農村青壯年勞動力7萬多人，綠裝修設計僅此每年增加農民收入2.4億多元。
依托小學、村部、文化廣場辦園，解決場地問題
3979，這是自2012年以來，甘肅省新建成醫美診所設計的獨立幼兒園和小學附設幼兒園總數。這些新建幼兒園的場地從何而來？
記者在靜寧縣采訪時發現，當地近兩年新修的146所行政村幼兒園中，絕大部分是依托村小學附設的。推進小學、幼兒園的一體化發展，成為當地解決新建幼兒園客變設計發展瓶頸的好招數。
“幼兒園依托村小學建設，一方面解決了幼兒園安養生住宅全管理難題。幼兒園借助小學已有的人防、物防、技防安全管理力量，為安全保教提供了保障。另一方面，也可以實現師資力量互補。”趙宏軍認為，幼兒園教師可以發揮專業特長，補齊了村小學藝術教師不足的短板；而小學教師也可為幼兒園科學、健康等課程開禪風室內設計設隨時進行協助指導。“最重要的是能提高教育資源利用效益。”趙宏軍說。
界石鎮七里村的幼兒園就開設在村小學內，趙妍菲老師不時在電子琴上按下幾個音符，一邊和藝術課老師交流，一邊為音樂課做準備。
趙妍菲剛來到學校時，幼兒園現在所用的幾間平房還是學校堆放雜物的空教室。今年，七里小學借助改建幼兒園的機會，也對門窗進行了更換。“不僅重新粉刷了墻面，還給平房做了保暖的吊頂。”趙妍菲告訴記者，過去教室的窗戶都是木質的小窗格，室內的光線很差，改建之后統一更換為敞亮、密閉性更好的鋁合金窗戶，“冬天肯定能更暖和了。”
除了向村小學要富余場地，靜寧還著力將村幼兒園與村小學、村民生社區室內設計部、村文化廣場聯合建設，將其打造成村教育、文化、體育活動中心。
占地3畝的祁川村幼兒園，就是用了村文化廣場的一半設計家豪宅場地建成的。“現在向農民征地的成本太高了，這塊兒地如果不是村部的，成本至少需THE R3 寓所要30萬元。”村干部告訴記者，即使減少了一半面積，現在的村文化廣場依然是村民晚間廣場舞的好去處。
為了保障新修建幼兒園建設質量達標合規，甘肅省教育廳采取政府購買服務的方式引入第三方評估，對學前教育項目開工完工率、項目管理水平親子空間設計、資金落實支出情況、資源配置與使用效益等進行績效評價，及時客觀地反映學前教育改革發展成效。
全省教師缺口約2萬人，準中醫診所設計備3年解決
“現在會所設計學校設施啥都齊全了，就差老師了。”在細崗鄉米岔村，身兼村小學校長和幼兒園園長兩職的靳倡利有點發愁。
米岔小學是當地典型的小規模學校，設在校內的幼兒班里坐滿了3到5歲不等的孩子。“我這學期剛來代課，是巡回支教的志愿者。”姚美容老師坦言，剛開學的時候面對20多個哭鬧不斷的孩子，感覺有點吃不消。而在姚美容到來之前，則是由校長靳倡利給幼兒上大直室內設計課。“我也是趕鴨子上架。”靳倡利說。
據統計，若靜寧縣農村幼兒園按每班2名專任教師配備，全縣398個教學班共需要幼兒教師796名，現僅有474名，緊缺幼兒教師322名。而在甘肅省遊艇設計，幼兒專任教師缺口豪宅設計約2萬多人，特別是農村幼兒園教師新古典設計數量嚴重不足，專業水平亟待提升。日式住宅設計
王嘉毅坦承，在貧困落后地區，學前教育師資隊伍建設薄弱，仍是學前教育發展面臨的最大障礙。
再硬的骨頭也得啃下來。2012年以來，甘肅先后實施了“特崗計劃”和“扶持高校畢業生就業項目”，通過事老屋翻新業單位招考、中小學教師轉崗、巡回支教、社會招聘等方式累計補充幼兒教師9550名。全面開展大學生赴藏區頂崗支教實習活動，去年以來累計向甘南州選派頂崗支教實習學生482人，緩解了藏區幼兒園教師緊缺的問題。
5年來，甘肅先后投入5000多萬元實施“國培”“省培”計劃，培訓園長教師3萬多名。同時，打破常規保障幼兒教師工資待遇，在全國率先將義務教育農村教師生活補助政策向學前教育延伸，對貧困地區農村幼兒教師按每月不低樂齡住宅設計于300元標準發放生活補助。
而甘肅省目前正在商業空間室內設計謀劃實施“幼兒教師特設崗位計侘寂風劃”，將按每人每年3萬元的標準再招聘5000至7000名幼兒教師，準備用3年時間徹底解決幼教師資短缺問題。
（《人民日報》2016年10月31日第23版）退休宅設計
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