12歲的小許（化名）正在校園的圖書室內專心閱讀
中國網/中國發展門戶網訊（記者方青）“我所在的村莊，幽深的叢林，連綿的山巒，有探索不完的奧秘和奇幻；錯落的屋子，遍山的樹木，給人以莫名地神秘和奇異。鵝黃嫩綠的柳條講述著春的故事，象征了春的神意……”
這首詩的作者，是湖南省龍山縣大興小學中醫診所設計的一名普通學生，小許（化名）。
小許今年12歲，是一名留私人招待所設計守兒童，父母雙雙外出打工，他和爺爺一起生活。他成績優異，十分刻苦。老師說：“如果數學考試有一個100分，那一定是小許。”
2016年的世界讀書日，桂馨基金會舉辦了“我所在的村莊”征文活動，小許參加了這一活動，認真養生住宅寫下了他心目中的《我所在的村莊》。
大興小學520多名學生中，大部分都是像小許一樣的留守兒童。而留守兒童的難以管理，正是當下鄉村教育的困境之loft風室內設計一。
要如何調動起學生們的學習熱情，克服教師們的職業倦怠，改善鄉村教育環境，促進教育公平和可持續發展呢？對此，桂馨基金會選擇了閱讀為切入點，希望遊艇設計“讓改變從閱讀新古典設計開始”，通過桂馨書屋閱讀推廣項目，天母室內設計幫助鄉村孩子成為有學習能力和科學素養的公民，支持鄉村退休宅設計教師成為學校健康成長和發展的引路人。
從2014年桂馨書屋進入大興小學開始，兩年過去了，由閱牙醫診所設計讀引發的改變已然發侘寂風生。與小許一樣的孩子老屋翻新們，漸空間心理學漸地愛上閱讀，并從閱讀中獲得了積極有益的影響。
每天清晨，瑯瑯的讀書聲響遍校豪宅設計園，這是大興小學閱讀培養課程中的“日有所誦”。一年級的學生一邊拍手一邊念著童謠，而四年級的學生們，已經開始一板一眼地誦讀起論語，大直室內設計“子曰健康住宅：君無毒建材子不器……”
老師們笑著說，以前孩子們貪玩淘氣親子空間設計，難管得很，自從開展閱讀課后，他們愛上了讀書。在課間、放學后，常常能逮到在校園角落里抱著本書看得不民生社區室內設計亦會所設計樂乎的孩子，這在以前可是想都沒想過呢。只要老師說，你們這次考得醫美診所設計好，就可以帶學校的書回家閱讀，保管整片教室里齊聲聲的“耶！”。閱讀，對他們來說已成為一種獎勵。
小許四年級時，桂馨書屋進入了他所在的校園，轉眼兩年，在圖書的浸潤下，他愛上了閱讀，也愛上了寫作。而圖書室，也日式住宅設計成為大興小學學生們的眼中“最美麗的地方”。
如今，在中國銀行捐助下，大興小學成為全國首所“桂馨書香校園示范學校”。一所嶄新的桂馨書屋已然落成，很難想象這所童趣溫馨、整潔美麗的書屋，是一所鄉村學校的圖書室身心診所設計。
THE R3 寓所進入新圖書室的學生們臉上樂開客變設計了花，紛紛表達對圖書室的印象：“美麗！”“幸福！”“溫馨！”“安放心靈的地方！”
有些少年老成的小許并沒有像他的商業空間室內設計同學們一樣開心地嘰嘰喳喳，他安靜地走到書架旁，取下一本書，只在看書時嘴角微微上揚。綠設計師他告訴記者，“我最喜歡看科學類的書了！”
《我所在的村莊》，是小許創作的第一首詩，他在末尾寫道，“見面時親切的問候，受傷時暖心的安慰，跌倒時溫暖的大手，鑄造了我美好的童年，我癡癡地望著我所在的村莊……綠裝修設計”
在小許美好的樂齡住宅設計童年里，他從閱讀中汲取營養，不僅吸收了知識，拓寬了眼界，亦養成了樂觀自信的性格。
阿根廷著名作家博爾赫斯曾說過，“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。”閱讀使人心明眼亮，明通事理。一所所坐落在禪風室內設計鄉村小學的桂馨書屋，設計家豪宅正在成為鄉村小學最美麗的地方。
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