就讀于3年級的吳劍，在老師的指導下，練習手語發音。中國網圖片庫 洪永林/攝
樂齡住宅設計9月11日周五上午，新學期剛開學不久的一天，在九江市豪宅設計特殊教育學校的三年級教室內，34歲的“大”學生吳劍和同學們一起，一筆一畫的用手語練習拼音和漢字。
去年9月2日，九江市特殊學校小學二年級來了一名33歲“大民生社區室內設計”學生的消息，當時33歲的聾啞人吳劍在媽媽的陪伴下從武寧縣趕到綠裝修設計九江特教綠設計師學校報名遊艇設計，成了一名小學二年級會所設計學生。新的一學期醫美診所設計開始了，二年級的“大”學生吳劍升入三年級，各科成績優秀，還是老師和同學們的得力幫手，他不僅在生活上照顧弟loft風室內設計弟、妹妹、班務活牙醫診所設計動中，更成了老師的助手。吳劍今年34歲，親子空間設計是江西武寧縣新寧鎮人，一歲不到的時候生病發燒致兩耳失聰，由于治療不及時成了一名聾啞人，一直到成年后也沒進過學校門。去年進入市特教學校二年級就讀，今年順利升入三年級。老師吳春娥告訴介紹說，吳劍天母室內設計各方面表現都不錯，去年剛開始來的時候有些不適應，現在獨立生活能力提高了很多，不僅在生活上照顧同學，班級的一些新古典設計活動，如制作黑板報、打掃衛生等方面，身心診所設計主動協助老師做事，是老師的得力助手。
記者通過電話與吳劍的媽媽取得日式住宅設計了聯系后，她說：“吳劍這個孩子特中醫診所設計別老實無毒建材、本大直室內設計分，兒子雖然聾啞了，但是非常私人招待所設計聰明，也很勤商業空間室內設計奮，長大后做過苦力、做過環衛工，閑暇時，經常涂涂畫畫，看到別老屋翻新的孩子背上書包，他非常羨慕。為了孩子不受委屈，她與兒子溝設計家豪宅通健康住宅后，決空間心理學定禪風室內設計把他送到學校讀書識字，兒子高興地同意了，通過一年的學習、吳劍掌握了不少知識，獨立生活能力也更強退休宅設計了，作為媽媽侘寂風，我心里感覺到非常欣慰！”
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